El Síndrome de Asperger es el Trastorno del Espectro autista (TEA) más complicado de diagnosticar y, en bastantes ocasiones, es el que se suele diagnosticar de forma más tardía debido a que las personas con Asperger no presentan discapacidad intelectual (su inteligencia es media – alta) y tampoco presentan déficits en el desarrollo del lenguaje.
El déficit se encuentra fundamentalmente en el campo de las habilidades sociales, en la comunicación y en el comportamiento, siendo lo suficientemente importante como para comprometer seriamente su desarrollo e integración social y laboral.
Síntomas del síndrome de Asperger
A continuación se citan los síntomas más habituales:
Introversión y timidez
Dificultades para las relaciones sociales (tienen pocos amigos y les cuesta mucho hacer nuevas amistades o establecer algún tipo de relación con personas desconocidas).
Falta de empatía, dificultad para comprender los sentimientos e intenciones de los otros
Dificultades para comprender comentarios irónicos y/o con doble sentido o figurado
Problemas en la comunicación: dificultades para seguir el ritmo de una conversación normal, carencias en la comunicación no verbal (expresión facial incoherente, mirada rígida, ausencia de gestos o gestos torpes, etc.)
Ingenuidad: suelen ser personas confiadas, crédulas e inocentes
Intereses restringidos que pueden llegar a ser casi obsesivos (por ejemplo: recopilación de muchos datos acerca de algo, conocer un tema como un experto)
Poco interés en los límites y las normas sociales
Establecimiento de rutinas rígidas y repetitivas. Alteración importante en el cambio de dichas rutinas
Ansiedad
Falta de control en algunos casos
Torpeza motora en algunos casos
Otros síntomas asociados al Asperger:
Memoria inusual para detalles
Problemas de sueño o de alimentación
Problemas para comprender cosas que han oído o leído
Patrones de lenguaje poco usuales (observaciones objetivas y/o relevantes)
Hablar en forma extraña o pomposa, alteraciones de la prosodia, volumen, tono, entonación
Falta de interés por la interacción con iguales
Tendencia a balancearse, movimientos repetitivos o caminar mientras se concentran
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