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Asperger

Psicólogo Infantil

 

Qué es el Asperger

El Síndrome de Asperger es el Trastorno del Espectro autista TEA más complicado de diagnosticar y, en bastantes ocasiones, es el que se suele diagnosticar de forma más tardía debido a que las personas con Asperger no presentan discapacidad intelectual (su inteligencia es media – alta) y tampoco presentan déficits en el desarrollo del lenguaje.


El déficit se encuentra fundamentalmente en el campo de las habilidades sociales, en la comunicación y en el comportamiento, siendo lo suficientemente importante como para comprometer seriamente su desarrollo e integración social y laboral.

 

Síntomas del síndrome de Asperger

A continuación se citan los síntomas más habituales:
  • Introversión y timidez
  • Dificultades para las relaciones sociales (tienen pocos amigos y les cuesta mucho hacer nuevas amistades o establecer algún tipo de relación con personas desconocidas).
  • Falta de empatía, dificultad para comprender los sentimientos e intenciones de los otros
  • Dificultades para comprender comentarios irónicos y/o con doble sentido o figurado
  • Problemas en la comunicación: dificultades para seguir el ritmo de una conversación normal, carencias en la comunicación no verbal (expresión facial incoherente, mirada rígida, ausencia de gestos o gestos torpes, etc.)
  • Ingenuidad: suelen ser personas confiadas, crédulas e inocentes
  • Intereses restringidos que pueden llegar a ser casi obsesivos (por ejemplo: recopilación de muchos datos acerca de algo, conocer un tema como un experto)
  • Poco interés en los límites y las normas sociales
  • Establecimiento de rutinas rígidas y repetitivas. Alteración importante en el cambio de dichas rutinas
  • Ansiedad
  • Falta de control en algunos casos
  • Torpeza motora en algunos casos

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Otros síntomas asociados al Asperger

  • Memoria inusual para detalles
  • Problemas de sueño o de alimentación
  • Problemas para comprender cosas que han oído o leído
  • Patrones de lenguaje poco usuales (observaciones objetivas y/o relevantes)
  • Hablar en forma extraña o pomposa, alteraciones de la prosodia, volumen, tono, entonación
  • Falta de interés por la interacción con iguales  
  • Tendencia a balancearse, movimientos repetitivos o caminar mientras se concentran

 

 

 

 

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